청지각 훈련 대상아동 사례

아동명

백 ○ ○

상담기간

2013. 7 ~ 12월

(총 TLP 46 회)

의뢰사유

- 잠시도 가만히 있지 못하고 돌아다니며, 지나치게 산만한 행동으로 인해 친구 들과 원만한 관계를 유지하지 못함. 과격하고 공격적인 행동을 보인다고 함.

치료목표

- 청각적 주의집중 향상에 의한 학습능력 개선

아동의 치료사항

<치료 전>

- 공격적이고, 사소한 것에 화를 잘 내며, 이해력이 없었음.

- 가만히 앉아있는 것을 힘들어 하고 계속 움직임.

- 국어와 수학 성적 최하위권.

- 정서적으로 매우 불안하고 산만함.

<치료 후>

- 친구를 집에 데리고 올 정도로 교우관계가 개선됨.

- 훈련 초반에는 5분도 가만히 앉아있지 못했지만, 지금은 놀라울 정도로 훈련 중에 20분 이상 차분히 앉아 훈련해냄.

- 국어와 수학 성적이 중위권으로 올랐음.

- 읽기와 받아쓰기가 많이 개선되고 집중력이 좋아짐.

상담결과에

대한 평가

- 예전에 비해 학습, 성적, 정서 등 엄청나게 좋아졌다.

- 아직 ADHD 성향이 심하고, 주의집중 및 자기조절이 힘들다고 함.

- 비언어적 신호를 읽지 못해 사회적 기술이 매우 뒤떨어진다고 함.

향후 상담목표와 치료연계

희망사항

-지능검사에서 좌우뇌 편차가 37점으로 학습장애, 난독증 성향이 매우 심한 것

으로 나타남. 앞으로 집중력 및 좌우뇌 밸런스 훈련이 지속적으로 필요할 것

으로 사료됨.